在小学语文课堂中，《竹节人》是一篇充满童趣和生活气息的文章。这篇课文通过描述孩子们制作并玩耍竹节人的过程，展现了童年生活的乐趣与纯真。为了让学生更好地理解文章内容，感受其中的情感，特制定以下教学设计。

【教学目标】

1. 知识与技能目标：学生能够掌握生字词，如“竹节”、“冰棍儿”等，并能正确朗读课文；了解竹节人的制作方法及玩法。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习的方式，提高学生的团队协作能力和动手实践能力；引导学生观察生活中有趣的事物，并尝试用自己的语言表达出来。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对美好童年的回忆，培养他们热爱生活、珍惜当下的情感态度。

【教学重难点】

重点：理解课文内容，体会作者对童年生活的怀念之情；学会制作简单的竹节人。

难点：引导学生联系实际生活，发现更多类似的有趣活动，丰富自己的课余生活。

【教学准备】

教师需提前准备好制作竹节人的材料（竹子、绳子等），以及相关的图片资料或视频教程。同时，也可以邀请有经验的学生分享他们的制作心得。

【教学过程】

一、导入新课

1. 展示一些关于竹节人的图片或者播放一段相关视频，吸引学生的注意力。

2. 提问：“你们小时候玩过类似的游戏吗？是什么样的呢？”引发学生思考并与自身经历相结合。

二、初读课文

1. 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的词语，并尝试查字典解决疑问。

2. 教师检查朗读情况，纠正发音错误，并解释难懂的词汇。

三、精读感悟

1. 分段落阅读课文，逐层剖析每一段的主要内容及其蕴含的思想感情。

2. 组织讨论：“为什么作者如此怀念玩竹节人的日子？这反映了怎样的社会背景？”鼓励学生发表个人见解。

四、实践活动

1. 教师示范如何制作竹节人，并详细讲解步骤要点。

2. 学生分组合作完成竹节人的制作任务，在实践中加深对课文的理解。

3. 小组间互相展示作品，并讲述创作过程中遇到的问题及解决办法。

五、总结延伸

1. 回顾整堂课的学习内容，强调重点知识。

2. 布置作业：回家后继续完善自己的竹节人，并尝试改进设计；寻找其他有趣的传统游戏，下节课进行交流分享。

【板书设计】

竹节人教学设计教案

一、导入新课

二、初读课文

三、精读感悟

四、实践活动

五、总结延伸

通过以上教学设计，相信学生们不仅能够在知识层面有所收获，还能在情感上得到滋养，更加热爱我们的传统文化。