教学目标：

1. 了解唐代诗人刘禹锡及其创作背景。

2. 掌握《望洞庭》的诗意，理解诗中所描绘的自然景色。

3. 培养学生对古典诗词的兴趣和鉴赏能力。

教学重点：

1. 分析《望洞庭》中的意象及表达的情感。

2. 指导学生通过朗读体会诗歌的节奏美和韵律美。

教学难点：

1. 引导学生深入理解诗中的意境。

2. 让学生学会如何将个人情感融入到对诗歌的理解中。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师讲述刘禹锡的故事，激发学生的学习兴趣。

2. 提问学生是否知道刘禹锡的其他作品，引出本节课的主题——《望洞庭》。

二、初读感知

1. 教师播放录音，让学生听一遍朗诵。

2. 学生自由朗读，圈画生字词，并尝试用自己的话解释诗句的意思。

三、精读品味

1. 分析首句：“湖光秋月两相和”，探讨“和”字在此处的意义。

2. 研究第二句：“潭面无风镜未磨”，引导学生思考“镜未磨”的比喻作用。

3. 解读第三句：“遥望洞庭山水翠”，强调“山水翠”的视觉效果。

4. 最后一句：“白银盘里一青螺”，启发学生想象画面并讨论其艺术魅力。

四、课堂互动

1. 小组讨论：你最喜欢哪一句？为什么？

2. 全班分享：请几位同学上台讲述他们的观点。

五、总结提升

1. 回顾整首诗的内容，再次朗读加深印象。

2. 鼓励学生尝试背诵这首诗，并鼓励他们尝试创作类似的诗句。

六、布置作业

1. 抄写《望洞庭》并注释。

2. 观察身边的风景，试着用诗歌的形式记录下来。

板书设计：

《望洞庭》

刘禹锡

湖光秋月两相和，

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，

白银盘里一青螺。

以上就是本次课程的设计方案，希望每位同学都能从中有所收获。