一、活动目标

1. 知识与技能

帮助幼儿了解基本的安全常识，如不跟陌生人走、不在马路上玩耍等，初步培养自我保护意识。

2. 过程与方法

通过游戏、故事讲解、情景模拟等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，并能够将所学应用到日常生活中。

3. 情感态度价值观

激发幼儿对安全问题的关注，树立“安全第一”的思想观念，增强他们的自我保护能力。

二、活动准备

- 教具：安全标志图片（如红绿灯、禁止攀爬等）、小玩具若干。

- 环境布置：教室里设置一些模拟场景，比如马路、超市、公园等。

- 音乐：轻快的背景音乐，用于活跃课堂气氛。

三、活动过程

（一）导入环节（5分钟）

教师带领孩子们一起唱一首关于安全的小歌曲，例如《安全歌》：

“小朋友呀要注意，

上下楼梯靠右行；

遇到危险别慌张，

冷静思考找大人。”

通过歌曲引出今天的主题——安全教育。

（二）新授环节（20分钟）

1. 认识安全标志

教师出示各种常见的安全标志图片，逐一介绍其含义和用途。例如：

- 红绿灯标志：表示遵守交通规则。

- 禁止攀爬标志：提醒不要随意攀爬高处。

鼓励幼儿大胆发言，说说自己在哪里见过这些标志。

2. 安全小故事

讲述一个简单的小故事，例如：

“小明放学后看到一位阿姨自称是他妈妈的朋友，想带他去吃冰淇淋。小明没有贸然答应，而是先打电话给妈妈确认了情况。最终，小明安全回到了家。”

提问：“如果你遇到类似的情况，你会怎么做？”引导孩子思考并分享自己的想法。

3. 情景模拟

设置几个简单的场景，比如：

- 在马路上过斑马线时如何注意来往车辆。

- 在超市里找不到家长时应该怎么办。

请几位小朋友上台表演，其他同学观察并评价他们是否表现得正确。

（三）巩固练习（10分钟）

组织一场小游戏——“我是小小安全员”。每位小朋友抽取一张卡片，上面写有不同的情景描述，比如“看见小朋友摔倒了”或“发现有人闯红灯”，然后根据卡片上的提示做出相应的反应。

四、总结延伸

教师总结今天学到的知识点，并强调安全的重要性。最后可以布置家庭作业，让家长陪同孩子一起寻找生活中的安全标志，并讨论它们的意义。

五、注意事项

1. 教学过程中要注重互动性，避免枯燥乏味。

2. 对于年龄较小的孩子，语言表达应尽量简洁易懂。

3. 可以邀请家长参与部分环节，增进家园合作。

通过这样的安全教育活动，不仅能让孩子们掌握必要的安全知识，还能让他们在实践中学会如何保护自己，为今后的成长打下坚实的基础。