初中作文优质课教学实录

课堂是学生学习知识的重要场所，而作文教学则是语文课程中不可或缺的一部分。为了提高学生的写作能力，激发他们的创作热情，某中学举办了一场别开生面的作文优质课展示活动。以下是这堂课的教学实录。

在课前准备阶段，教师精心挑选了一组贴近学生生活的素材，如校园生活中的趣事、家庭成员间的温馨瞬间等，旨在让学生有话可说，有感而发。同时，教师还布置了预习任务，鼓励学生观察周围环境，记录下自己的所见所闻。

上课铃声响起后，教师首先通过一段简短的视频引入主题，视频中展示了几个学生在校园里的互动场景。随后，教师提问：“同学们，你们有没有遇到过类似的情况？当时你们是怎么想的？”学生们纷纷举手回答，课堂气氛顿时活跃起来。

接下来，教师引导学生分组讨论，每组围绕一个话题展开交流，并选出一名代表分享小组的观点。这一环节不仅锻炼了学生的口头表达能力，也让他们学会了倾听和尊重他人的意见。

在写作指导部分，教师详细讲解了记叙文的基本结构和写作技巧，强调了细节描写的重要性。她举例说明，通过生动具体的描写可以让文章更加鲜活有趣。例如，在描述人物时，可以通过外貌、动作、语言等方面来展现人物的性格特点；在叙述事件时，则要注意时间顺序和因果关系。

最后，教师安排了半小时的时间让学生独立完成一篇作文，并提醒大家注意审题和布局谋篇。在巡视过程中，教师耐心地给予个别指导，帮助学生解决写作中遇到的问题。

下课铃响之前，教师组织学生进行互评互改，每组推荐一篇优秀作品上台展示。学生们踊跃参与，积极发表自己的看法，既学到了别人的优点，也发现了自身的不足之处。

整堂课结束后，许多学生表示受益匪浅，不仅掌握了更多的写作方法，还对作文产生了浓厚的兴趣。一位同学激动地说：“以前总觉得写作文很难，现在才发现只要用心去感受生活，就能写出好文章。”

通过这次作文优质课的教学实践，我们看到了师生共同努力带来的良好效果。相信在今后的学习道路上，这些宝贵的经验将为他们打下坚实的基础。

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