一、教材分析

《古诗三首》是部编版五年级语文上册第12课的内容，本课选取了三首经典的古代诗歌，分别是唐代诗人杜甫的《春望》、宋代词人李清照的《如梦令》以及元代散曲作家马致远的《天净沙·秋思》。这些作品不仅在文学史上具有重要地位，而且在情感表达和艺术手法上也各具特色，非常适合五年级学生进行学习。

二、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确朗读并背诵这三首古诗；理解每首诗的大意，并能用自己的话简单描述其内容。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，让学生学会欣赏古诗词中的意境美；利用多媒体资源辅助教学，增强课堂互动性。

3. 情感态度价值观：激发学生对中国传统文化的兴趣，培养他们热爱祖国语言文字的情感。

三、教学重难点

重点在于引导学生体会每首诗所蕴含的思想感情及表现手法；难点则为帮助学生准确把握不同体裁之间的差异及其各自的艺术魅力。

四、教学准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于作者简介、创作背景介绍等；同时也可以搜集一些关于这三首作品的相关图片或视频作为补充材料使用。

五、教学过程

（一）导入新课

可以先播放一段与秋天有关的小短片来吸引学生的注意力，然后提问：“同学们，在你们的印象中，秋天是什么样的？”接着引入今天要学习的内容——秋天里的三首经典古诗。

（二）讲授新知

1. 《春望》

- 首先请一位同学朗读全诗，并解释字词含义；

- 教师讲解该诗表达了诗人对国家兴亡和个人命运的深切忧虑；

- 引导学生思考：“如果让你用一句话概括这首诗的主题，你会怎么说？”

2. 《如梦令》

- 同样由一名学生示范朗读；

- 分析李清照如何通过细腻的语言描绘出自己内心的惆怅；

- 讨论：“你觉得这首词反映了什么样的女性形象？”

3. 《天净沙·秋思》

- 学生齐声朗读；

- 探讨马致远是如何运用简练的文字勾勒出一幅生动的画面；

- 提问：“你认为这幅‘秋思图’中最打动你的地方在哪里？”

（三）巩固练习

组织学生分组讨论：“你觉得哪首诗给你留下了最深刻的印象？为什么？”鼓励大家分享自己的观点，并相互交流看法。

（四）总结升华

最后带领全体学生一起回顾本节课的重点内容，强调学习古诗词不仅要关注表面意思，更要深入挖掘其中蕴含的文化内涵。同时还可以布置作业，要求每位同学选择一首自己喜欢的古诗抄写下来，并尝试用自己的方式解读它的意义。

六、板书设计

部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》

| 诗题 | 作者 | 主题 |

|--------------|------------|--------------------------|

| 春望 | 杜甫 | 忧国忧民 |

| 如梦令 | 李清照 | 女性细腻情感 |

| 天净沙·秋思 | 马致远 | 游子思乡之情 |

七、反思评价

根据实际教学情况调整后续的教学策略，确保每个环节都能达到预期效果。同时也要注意观察学生的学习状态，及时给予必要的指导和支持。