尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将围绕部编版五年级上册语文教材中的课文《圆明园的毁灭》，从教学目标、教学重难点、教学方法、学法指导以及教学过程等几个方面进行说课。

一、教材分析

《圆明园的毁灭》是人教版五年级上册的一篇精读课文，它讲述了圆明园昔日辉煌与被毁的悲剧历史。文章通过对比手法，展现了圆明园作为中国园林艺术的瑰宝和世界文化的重要组成部分所具有的价值，同时揭示了英法联军的野蛮行径给中华民族带来的深重灾难。本课旨在让学生了解圆明园的历史地位及其被毁的背景，激发学生的爱国主义情感。

二、教学目标

根据新课程标准的要求及本单元的教学重点，我设定了以下教学目标：

1. 知识与能力：学会本课生字词；正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2. 过程与方法：通过自主探究、合作交流等方式理解课文内容，学习作者抓住特点描写景物的方法。

3. 情感态度价值观：体会圆明园的辉煌与毁灭之间的巨大反差，激发热爱祖国灿烂文化的感情，增强民族自豪感和责任感。

三、教学重难点

- 教学重点：引导学生理解圆明园的辉煌以及它被毁灭的过程。

- 教学难点：通过文本的学习，激发学生的爱国情怀，并认识到保护文化遗产的重要性。

四、教法学法

为了更好地达成上述教学目标，在本节课中我采用了情境教学法、朗读感悟法等多种教学手段相结合的方式开展教学活动。同时鼓励学生采用小组讨论、角色扮演等形式积极参与课堂互动，提高他们的表达能力和团队协作精神。

五、教学过程

（一）导入新课

首先播放一段关于圆明园现状的小视频或图片资料，引发学生对这一话题的兴趣，然后提出问题：“同学们，看到这些画面你有什么感受？”从而自然过渡到新课的学习。

（二）初读课文整体感知

让学生自由朗读全文，圈画出生字新词并尝试用自己的话说说课文主要讲了什么内容。教师巡视指导，帮助解决阅读过程中遇到的问题。

（三）细读品味深入理解

分段落带领学生深入研读课文，重点讲解第二至第四自然段，引导他们关注作者如何运用生动形象的语言描绘出圆明园昔日的壮丽景象。在此基础上，再带领学生快速浏览第五自然段，思考为什么这样一座举世闻名的艺术殿堂会遭到如此惨烈的破坏？

（四）拓展延伸升华主题

组织学生观看相关纪录片或者查阅资料，进一步了解圆明园背后的故事。随后安排一次以“假如我是导游”为主题的演讲比赛，让每位同学都成为小小讲解员，向大家介绍自己心目中的圆明园。

（五）总结回顾布置作业

最后，请几位代表分享自己的收获与感悟，教师予以点评肯定。同时布置家庭作业：搜集更多有关圆明园的信息，下节课进行交流展示。

六、板书设计

（此处可根据实际授课情况灵活调整）

以上就是我对《圆明园的毁灭》这篇课文的设计思路，希望能为学生提供一个既有趣又有意义的学习体验。谢谢大家！

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请注意，上述内容是基于您的需求创作的一份虚构说课稿示例，旨在满足特定场景下的使用需求。在实际教学实践中，请结合具体情况进行适当调整和完善。