尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要说课的内容是小学语文教材中的经典神话故事《盘古开天地》。

一、教材分析

《盘古开天地》选自部编版四年级上册第五单元，本单元的主题是“神话传说”。通过学习这个单元，学生可以感受到古代劳动人民丰富的想象力和创造力，同时了解一些基本的宇宙起源观念。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，但对神话故事的理解可能还停留在表面。因此，在教学过程中，需要引导他们深入思考神话故事背后的象征意义。

三、教学目标

根据新课程标准的要求，我设定了以下教学目标：

1. 知识与技能目标：掌握课文的主要内容，了解盘古开天地的过程。

2. 过程与方法目标：通过小组合作探究，提高学生的自主学习能力和团队协作精神。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对中国传统文化的兴趣，培养他们的民族自豪感。

四、教学重难点

重点在于让学生理解盘古是如何用自己的身体创造了世界；难点则是引导学生体会神话故事中蕴含的人文精神。

五、教法学法

采用情境教学法、朗读感悟法以及讨论交流法等多样化手段进行教学。鼓励学生积极参与课堂活动，大胆表达自己的想法。

六、教学过程

1. 导入新课

利用多媒体播放一段关于宇宙形成的视频资料，引发学生的好奇心，然后引出课题。

2. 初读感知

让学生自由朗读课文，初步了解故事情节，并回答问题：“盘古做了什么？”

3. 细读品味

分段讲解课文内容，特别是盘古醒来后如何开天辟地的具体细节，让学生边听边想象画面。

4. 合作探究

小组讨论：“为什么说盘古是一位伟大的英雄？”并派代表发言。

5. 拓展延伸

介绍其他相关的中国神话故事，如女娲补天、夸父逐日等，拓宽学生的视野。

6. 总结归纳

引导学生回顾本节课所学知识，强调盘古开天地所体现出来的奉献精神。

7. 布置作业

要求学生回家后搜集更多有关中国神话的故事，准备下一次分享会。

七、板书设计

板书应简洁明了，突出重点。例如：

盘古开天地

- 盘古醒来

- 开天辟地

- 化身为万物

八、预期效果

通过本节课的学习，希望学生们能够更加热爱我们的民族文化，树立正确的世界观、人生观和价值观。

以上就是我对《语文盘古开天地说课稿》的一些浅见，不足之处敬请各位批评指正！

谢谢大家！