一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够准确理解《春潮》中所描述的自然景象。

- 掌握文中重要的生词和句式结构。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论的方式，让学生更深入地理解文章内容。

- 借助多媒体工具，增强学生对春天景象的感受力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生热爱大自然的情感。

- 提升学生的审美情趣，激发他们对美好事物的追求。

二、教学重点难点

- 教学重点：引导学生体会春天到来时万物复苏的美好景象。

- 教学难点：帮助学生理解作者在文中表达的思想感情。

三、教学过程

1. 导入新课

- 展示几幅春天的图片，引发学生对春天的兴趣。

- 提问：“你们眼中的春天是什么样子？”

2. 初读课文，整体感知

- 学生自由朗读课文，标记不熟悉的词汇。

- 教师讲解生词，帮助学生扫清阅读障碍。

3. 细读课文，深入理解

- 分组讨论：每组选择一段自己喜欢的内容进行分析。

- 各组分享讨论结果，教师适时引导。

4. 拓展延伸

- 观看关于春天的视频资料，进一步感受春天的魅力。

- 鼓励学生用自己的话描绘心中的春天。

5. 总结回顾

- 回顾本节课的主要内容，强调重点知识点。

- 鼓励学生将课堂上学到的知识应用到日常生活中去。

四、作业布置

- 写一篇短文，题目为“我心中的春天”，字数不少于300字。

- 收集有关春天的诗句，并尝试背诵其中的一首。

五、板书设计

- 春天的特点（如生机勃勃、温暖舒适等）

- 文中重要句子解析

- 学生讨论要点总结

以上就是本次《春潮》的教学设计方案，希望通过这样的安排能让学生们更好地理解和欣赏这篇优美的散文作品。