在高中语文选修课程《外国小说欣赏》的教学中，《骑桶者》是一篇充满奇幻色彩的小说，它以其独特的叙述方式和深刻的主题内涵吸引了无数读者。本文将从教学目标、教学重点、教学方法以及课堂活动四个方面，探讨如何有效开展这一章节的教学。

一、教学目标

1. 知识与能力：理解卡夫卡作品中的荒诞主义风格，掌握其象征手法及深层寓意。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等形式引导学生分析文本细节，提高文学鉴赏力。

3. 情感态度价值观：感受卡夫卡作品中对人性孤独和社会疏离问题的关注，培养批判性思维。

二、教学重点

- 分析主人公“骑桶者”形象及其象征意义。

- 探讨小说所反映的人类普遍存在的恐惧心理。

三、教学方法

采用多媒体辅助教学法，结合情境创设法，让学生置身于特定的情境之中去体验人物的情感变化。同时利用探究式学习法，鼓励学生自主发现问题并解决问题。

四、课堂活动

1. 导入新课：播放一段关于飞行器升空的视频短片，引发学生思考如果自己也能像故事里的主人公一样飞翔会怎样？从而自然过渡到本节课的内容。

2. 整体感知：请同学们快速浏览全文，概括主要内容，并谈谈初读后的感受。

3. 深入研读：

- 组织学生分组讨论：为什么“骑桶者”会选择这样一种奇怪的方式来求助？

- 角色扮演：选取几位同学分别扮演不同的角色（如卖煤商、邻居等），模拟当时的情景对话，进一步体会人物内心世界。

4. 总结归纳：回顾整堂课的重点内容，强调卡夫卡作品的独特魅力所在，并布置作业——阅读其他类似主题的作品进行比较研究。

通过上述步骤的设计，不仅能够帮助学生更好地理解和把握《骑桶者》这篇小说的核心思想，还能够在一定程度上激发他们对于外国文学的兴趣，为今后的学习打下坚实的基础。