人教版四年级下册《小英雄雨来》教学设计

一、教材分析

《小英雄雨来》是人教版小学语文四年级下册的一篇经典课文，讲述了抗日战争时期少年雨来机智勇敢地与敌人斗智斗勇的故事。通过生动的情节和鲜明的人物形象，文章展现了少年雨来的爱国情怀和无畏精神，对学生具有深刻的教育意义。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，但对历史背景的理解可能较为薄弱。因此，在教学过程中需要适当补充相关的历史知识，帮助学生更好地理解课文内容。

三、教学目标

1. 学会本课生字词，能正确流利地朗读课文。

2. 通过品读重点语句，感受雨来机智勇敢的精神品质。

3. 激发学生的爱国主义情感，培养他们勇敢面对困难的品质。

四、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会雨来的英雄气概。

- 难点：引导学生结合自身实际，思考如何继承和发扬雨来的精神。

五、教学准备

多媒体课件、相关视频资料、课堂练习题

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于抗日战争的小短片，激发学生兴趣。教师提问：“同学们，你们知道在那个战火纷飞的年代里，有哪些英雄人物吗？”然后引出课题《小英雄雨来》。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，标记出生字词，并尝试用自己的话概括故事大意。教师巡视指导，解答疑问。

（三）精读课文，深入探究

1. 分段朗读课文，重点讲解描写雨来机智勇敢行为的部分，如“掩护李大叔”、“与鬼子周旋”等情节。

2. 引导学生找出文中表现雨来心理活动的句子，讨论这些心理活动对塑造人物形象的作用。

3. 组织小组合作学习，交流各自的感受和想法，鼓励大胆发言。

（四）拓展延伸

播放相关纪录片或电影片段，进一步了解抗日战争时期的英雄事迹。同时，布置家庭作业：查找更多关于抗日英雄的故事，下节课分享给大家。

（五）总结全文

回顾整堂课的内容，强调雨来身上值得我们学习的精神品质。鼓励学生们珍惜今天来之不易的幸福生活，努力成长为新时代的好少年。

七、板书设计

小英雄雨来

机智勇敢——掩护李大叔

热爱祖国——与敌人斗争

勇敢坚强——面对危险毫不退缩

八、作业布置

1. 抄写本课生字词三遍。

2. 写一篇读后感，题目自拟，字数不少于300字。

以上就是本次教学设计的具体内容，希望能为您的课堂教学提供参考。如果您还有其他需求，请随时告知！