教学目标：

1. 知识目标

学生能够掌握与Nelson Mandela相关的词汇和短语，如freedom、equality、justice等，并能理解这些词汇在具体语境中的含义。

2. 能力目标

培养学生的阅读理解能力和批判性思维能力，通过分析文章内容，了解Nelson Mandela的伟大事迹及其对南非社会的影响。

3. 情感目标

激发学生对英雄人物的敬仰之情，培养他们追求正义和平等的精神品质。

教学重点与难点：

- 重点：

掌握文章中关于Nelson Mandela的生平事迹及相关背景知识。

- 难点：

理解文章中一些复杂的句子结构以及隐含的情感表达。

教学过程：

Step 1: 导入新课（5分钟）

教师可以通过播放一段关于Nelson Mandela的纪录片片段或展示他的照片，引导学生思考以下问题：

- Who is Nelson Mandela?

- Why is he considered a hero?

通过提问激发学生的兴趣，为接下来的学习做好铺垫。

Step 2: 阅读理解（20分钟）

Part A: 快速阅读

让学生快速浏览全文，回答以下问题：

1. What was the main achievement of Nelson Mandela?

2. How did he fight for freedom and equality?

Part B: 细节阅读

分组讨论并完成表格，总结Nelson Mandela的重要事件及贡献。

| 时间 | 事件 | 影响 |

|------|------|------|

| 1918年 | 出生于南非 | - |

| 1940s | 成立非暴力组织 | 开始争取黑人权利 |

| 1964年 | 被判终身监禁 | - |

| 1990年 | 获释 | - |

| 1993年 | 获诺贝尔和平奖 | - |

Step 3: 语言点解析（10分钟）

选取文章中的重点句型进行讲解，例如：

- “I have fought against white domination, and I have fought against black domination.”

（学会表达对比关系）

- “It is an ideal for which I am prepared to die.”

（体会强烈的情感表达）

Step 4: 小组活动（10分钟）

将全班分成小组，每组选择一个主题，例如“Mandela’s struggle”、“His impact on South Africa”，然后制作一份简短的PPT汇报给全班。

Step 5: 总结与作业布置（5分钟）

- 总结本节课的重点内容。

- 布置作业：写一篇短文，谈谈你心目中的英雄是谁，并说明原因。

板书设计：

```

一、知识目标：

- 掌握词汇与短语

- 理解文章内容

二、能力目标：

- 提升阅读理解能力

- 培养批判性思维

三、情感目标：

- 敬仰英雄人物

- 追求正义平等

```

通过以上教案的设计，学生不仅能够学到关于Nelson Mandela的知识，还能深刻感受到他无私奉献的精神力量。