一、活动目标

1. 认知目标：通过故事《小老鼠和泡泡糖》，让幼儿初步了解小老鼠在遇到困难时如何机智应对。

2. 情感目标：培养幼儿的想象力与创造力，激发他们对生活中的小事物产生兴趣。

3. 技能目标：提高幼儿的语言表达能力和动手能力，学会简单的角色扮演。

二、活动准备

- 材料准备：小老鼠、泡泡糖的头饰若干；一个大大的彩色泡泡糖模型；故事绘本《小老鼠和泡泡糖》。

- 环境布置：教室里布置成一个温馨的小森林场景，有树、草地等元素。

三、活动过程

1. 导入部分

- 教师以提问的方式引入主题：“小朋友，你们有没有玩过泡泡糖？它是什么味道的？”引导孩子们分享自己的经验。

- 展示泡泡糖模型，并讲述一段简短的故事开头：“从前有一只可爱的小老鼠，它最喜欢吃泡泡糖了……”

2. 主体部分

- 讲故事：教师完整地讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事，边讲边展示图片或道具，帮助幼儿更好地理解故事情节。

- 互动讨论：提问幼儿：“小老鼠遇到了什么问题？它是怎么解决的？”鼓励每个孩子大胆发言。

- 角色扮演：分组进行角色扮演游戏，每位小朋友可以选择自己喜欢的角色（小老鼠、泡泡糖或其他森林里的动物），并按照故事情节表演出来。

3. 结束部分

- 总结今天的活动内容，表扬表现积极的小朋友。

- 提醒小朋友回家后可以尝试用自己的方式复述这个有趣的故事给家人听。

四、延伸活动

- 手工制作：提供彩纸、胶水等工具，指导幼儿制作属于自己的“泡泡糖”作品。

- 阅读时间：推荐相关的绘本图书，如《神奇校车》系列，继续拓展幼儿的知识面。

五、注意事项

- 在整个活动中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保所有游戏环节都安全可控。

- 尊重每位幼儿的想法，即使他们的答案可能与预期不同，也要给予肯定和支持。

通过这样的教学设计，《小老鼠和泡泡糖》不仅能让幼儿学到知识，还能让他们在游戏中感受到学习的乐趣，促进其全面发展。