在古代文学的璀璨星空中，李白以其豪放洒脱的诗风占据了一席之地。他的《夜宿山寺》是一首意境深远的小诗，不仅展现了诗人对自然美景的热爱，也透露出他对人生哲理的思考。为了让学生更好地理解这首诗的内涵，以下是一个精心设计的教学方案。

教学目标

1. 理解并背诵《夜宿山寺》，掌握诗歌的基本节奏和韵律。

2. 通过分析诗歌内容，体会作者的情感及所描绘的画面。

3. 培养学生的想象力和审美能力，激发他们对中国古典诗词的兴趣。

教学重难点

- 重点：理解诗意，体会情感。

- 难点：引导学生结合自身生活经验，深入体会诗歌中的意境。

教学过程

导入新课

首先播放一段关于山林夜景的视频，让学生感受夜晚山间的宁静与神秘。然后提问：“如果你们在一个寂静无人的夜晚住在深山古寺中，会有什么样的感觉？”以此引入课题《夜宿山寺》。

初读感知

教师带领全班齐读《夜宿山寺》，注意纠正发音错误。接着让学生自由朗读几遍，尝试用自己的话解释每一句的意思。例如，“危楼高百尺”可以解释为这座寺庙非常高大壮观；“手可摘星辰”则表现了寺庙之高，仿佛伸手就能触碰到星星。

细读感悟

分小组讨论以下问题：

1. 你认为这首诗表达了怎样的情感？

2. 从哪些词语或句子可以看出作者当时的心境？

3. 如果让你画一幅画来表现这首诗的内容，你会怎么构思？

每个小组选派代表发言，分享他们的观点。教师适时给予指导和鼓励。

拓展延伸

推荐学生阅读其他描写山水风光的唐诗宋词，如王维的《鸟鸣涧》、苏轼的《题西林壁》等，比较它们之间的异同点。此外，还可以组织一次户外实践活动，让学生亲身去体验大自然的美好，并尝试创作自己的小诗。

总结回顾

最后，请几位同学复述今天学到的知识要点，强调学习中国古典诗词的重要性。同时布置作业：试着将《夜宿山寺》改写成现代散文形式，下节课交流分享。

通过这样系统化的教学设计，《夜宿山寺》不再仅仅是一首冷冰冰的文字组合，而是成为连接古今心灵的一座桥梁。希望每位学生都能从中获得美的享受和精神上的启迪。