为了更好地完成小学四年级数学的教学任务，特制定以下工作计划：

一、指导思想

以新课程改革的精神为指引，以提高学生的数学素养为目标，注重学生的学习兴趣和实践能力的培养，尊重学生的个性差异，关注每个孩子的成长。

二、教材分析

四年级的数学教材内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域。本学期的重点在于巩固已学知识的基础上，进一步提升学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、学生情况分析

本班共有45名学生，其中男生23人，女生22人。大多数学生对数学学习有浓厚的兴趣，但也有部分学生基础较为薄弱，需要特别的关注和支持。因此，在教学过程中要采取分层教学的方法，确保每位学生都能得到适当的帮助和发展。

四、教学目标

1. 知识技能目标：掌握基本的数学概念和运算技巧，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

2. 过程方法目标：培养学生自主探究、合作交流的学习方式，提高其动手操作能力和创新能力。

3. 情感态度价值观目标：激发学生学习数学的热情，树立正确的学习态度，增强自信心和社会责任感。

五、具体措施

1. 创设情境，激发兴趣。通过生动有趣的故事或游戏引入新课，使课堂变得活泼轻松。

2. 注重实践，强化应用。设计贴近生活的练习题，让学生在实践中加深理解。

3. 关注个体，因材施教。针对不同层次的学生制定相应的辅导方案，做到有的放矢。

4. 及时反馈，调整策略。定期进行阶段性测试，根据结果及时调整教学计划。

六、进度安排

第一周至第二周：复习三年级下册内容，并进行摸底考试；

第三周至第六周：学习第一单元“大数的认识”；

第七周至第十周：学习第二单元“三位数乘两位数”；

第十一周至第十四周：学习第三单元“角的初步认识”；

第十五周至第十八周：学习第四单元“小数的初步认识”。

七、评价机制

采用多元化评价方式，包括平时表现、作业质量、测验成绩等多方面综合考量。同时鼓励学生之间互相评价，促进共同进步。

八、总结反思

每学期结束时都要认真总结经验教训，查找不足之处，为下一阶段的工作做好准备。希望经过全体师生共同努力，能够在新的学年里取得更加优异的成绩！

以上就是我对于2020年小学四年级数学教学工作的初步规划，希望能够为大家提供一些参考价值。当然，具体的实施过程中还需要结合实际情况不断优化完善。让我们携手共进，迎接挑战，创造辉煌吧！