尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将要为大家解读的内容是《晏子使楚》这篇课文的说课稿。首先，我想从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教法学法以及教学过程这六个方面来展开我的阐述。

一、教材分析

《晏子使楚》选自人教版语文教材七年级下册第五单元，本单元的主题是“智慧与勇气”。课文通过叙述晏子出使楚国时巧妙应对楚王设下的圈套的故事，展现了晏子的机智和爱国情怀。文章情节紧凑，语言生动，富有戏剧性，是一篇培养学生逻辑思维能力和语言表达能力的好材料。

二、教学目标

根据新课程标准的要求，结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标：

1. 知识与技能：掌握文中的重点词语和句子，理解故事的情节发展。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：感受晏子的智慧和胆识，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

三、教学重难点

- 教学重点：理解晏子如何运用智慧化解危机，体会其语言的艺术魅力。

- 教学难点：引导学生从晏子的行为中感悟到智慧的力量，并将其应用到实际生活中。

四、学情分析

七年级的学生已经具备了一定的阅读理解和口头表达能力，但对于古代汉语的理解还存在一定的困难。因此，在教学过程中需要适当降低难度，注重启发式教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

五、教法学法

为了更好地达成上述教学目标，我采用了以下教法和学法：

- 教法：情境教学法、多媒体辅助教学法、互动探究法。

- 学法：自主学习法、合作交流法、实践体验法。

六、教学过程

（一）导入新课

以一段关于晏子的小故事引入，激发学生的学习兴趣。例如：“相传晏子身材矮小，但才智过人……”

（二）整体感知

让学生初读课文，了解大意，并找出文中晏子与楚王之间的三次交锋。

（三）深入研读

分组讨论，每组负责分析一次交锋，总结晏子是如何巧妙应对的。之后各组派代表发言，教师点评并补充。

（四）拓展延伸

组织学生进行角色扮演，模拟晏子与楚王的对话，进一步体会人物性格特点。

（五）课堂总结

回顾本节课的主要内容，强调智慧的重要性，并鼓励学生在生活中遇到困难时也要学会灵活应对。

（六）布置作业

完成课后练习题，并尝试用自己的话复述整个故事。

以上就是我对《晏子使楚》这篇课文的教学设计。希望通过这样的方式能让学生们不仅学到知识，更能受到思想上的启迪。谢谢大家！

希望这份说课稿能够满足您的需求。如果有任何修改意见或补充建议，请随时告知。