一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确朗读并理解课文《夸父逐日》，掌握文中重要词语和句子的意义。

- 了解神话故事的基本特点，学习其中蕴含的积极向上的精神。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解故事内涵。

- 培养学生的自主学习能力，提高他们的语言表达能力和想象力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对传统文化的兴趣，培养他们勇敢追求梦想的精神。

- 让学生认识到团队合作的重要性，学会分享与互助。

二、教学重难点

重点：理解《夸父逐日》的故事内容及其象征意义。

难点：引导学生从故事中提炼出积极的人生哲理，并将其应用到实际生活中。

三、教学准备

1. 教材：小学语文教材中的《夸父逐日》课文。

2. 多媒体设备：用于播放相关视频或图片资料。

3. 学生分组：将全班同学分成若干小组，每组4-6人。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师可以通过讲述一个简短的小故事或者展示一幅图画来吸引学生的注意力，然后引入本节课的主题——《夸父逐日》。例如：“同学们，你们知道在很久很久以前，有一个巨人，他为了追逐太阳而奔跑，最终倒下了，变成了大山。这就是我们今天要学习的神话故事《夸父逐日》。”

（二）初步感知（10分钟）

1. 教师带领学生大声朗读课文，注意正音断句。

2. 提问：这篇课文讲了一个怎样的故事？请用自己的话简单复述一下。

3. 分析文章结构：课文可以分为几个部分？每个部分分别讲述了什么内容？

（三）深入探究（20分钟）

1. 小组讨论：夸父为什么要追赶太阳？他的行为体现了什么样的精神？

2. 角色扮演：让学生扮演文中的不同角色（如夸父、太阳等），通过表演加深对故事情节的理解。

3. 思考交流：你觉得夸父成功了吗？为什么？如果你是夸父，你会怎么做？

（四）总结提升（10分钟）

1. 回顾课堂所学，强调《夸父逐日》所传达的精神内核。

2. 鼓励学生联系自身实际谈谈如何在生活中实践这种精神。

3. 布置作业：搜集其他类似的神话传说，并尝试用自己的方式讲述出来。

五、板书设计

1. 故事背景

2. 主要情节

3. 象征意义

4. 人生启示

六、教学反思

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，促进了师生互动。但在实际操作过程中也发现了一些问题，比如部分学生对于某些词汇的理解还存在困难，需要进一步加强基础知识的教学。今后的教学中应更加注重因材施教，确保每位学生都能获得充分的发展机会。