一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 学生能够理解并背诵这两首儿童诗。

- 了解儿童诗的特点，并尝试创作简单的儿童诗。

2. 过程与方法：

- 通过朗读和讲解，让学生感受儿童诗的魅力。

- 采用小组合作的方式，让学生互相交流对诗歌的理解。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生热爱生活、热爱自然的情感。

- 激发学生的想象力和创造力。

二、教学重难点：

重点：理解并背诵两首儿童诗。

难点：掌握儿童诗的特点，并尝试创作简单的儿童诗。

三、教学过程：

1. 导入新课：

- 教师可以先给学生讲一个有趣的小故事，吸引学生的注意力，然后引入今天要学习的两首儿童诗。

2. 初读课文，整体感知：

- 让学生自由朗读两首儿童诗，初步感受诗歌的语言美。

- 教师可以播放录音，让学生跟着录音一起朗读，注意节奏和韵律。

3. 细读课文，深入理解：

- 分析每首诗的主题思想，探讨作者表达的情感。

- 引导学生找出诗中的优美句子，并分析其表达效果。

4. 合作探究，深化理解：

- 小组讨论：你最喜欢哪首诗？为什么？

- 全班交流：各小组派代表发言，分享自己的观点。

5. 拓展延伸：

- 鼓励学生模仿所学的儿童诗，试着写一首属于自己的小诗。

- 可以组织一次诗歌朗诵会，让每位同学都有机会展示自己的作品。

6. 总结回顾：

- 回顾本节课的学习内容，强调儿童诗的特点。

- 提醒学生在日常生活中多观察、多思考，积累素材，为今后的创作打下基础。

四、作业布置：

- 背诵两首儿童诗。

- 完成一篇关于自己家乡的小诗，下节课分享。

五、板书设计：

- 《儿童诗两首》教案

- 主题：热爱生活、热爱自然

- 特点：语言优美、富有童趣

- 方法：朗读、讨论、创作

六、教学反思：

- 在教学过程中，是否达到了预期的教学目标？

- 学生对于儿童诗的兴趣如何？有没有激发起他们的创作热情？

- 在今后的教学中，可以采取哪些措施进一步提高教学质量？

以上就是《儿童诗两首》的教案设计，希望对各位教师有所帮助。