在小学数学的学习中，掌握如何利用方向和距离来确定位置是一项非常重要的技能。它不仅能够帮助学生理解现实生活中的空间概念，还为他们将来学习更复杂的几何知识打下了坚实的基础。本节课的教学目标是让学生学会通过给定的方向和距离描述物体的位置，并能根据已知信息准确地绘制出物体所在的具体位置。

首先，在导入环节，教师可以通过一个简单的游戏来激发学生的兴趣。比如，可以让一名学生背对着黑板站立，而其他同学则需要按照老师的指示（如向北走5米，再向东转90度走3米）来引导这位同学找到隐藏的小物品。这样的活动既有趣又能直观地展示方向与距离的重要性。

接着进入新授部分，这里可以采用多媒体教学手段，展示一些地图或者平面图上的例子。例如，展示城市街道布局图，让学生观察不同地点之间的相对位置关系，并尝试用自己的语言描述这些地点是如何相互关联的。此外，还可以引入航海或航空领域中的实际案例，让学生了解到方向和距离在这些行业中是如何被广泛应用的。

为了加深理解，接下来安排小组合作探究活动。每个小组都会收到一套包含若干点位的地图卡片以及相应的测量工具。小组成员需要共同讨论并决定最佳路径到达目标点位，并记录下沿途经过的所有关键转折点及其具体坐标。这样既能培养团队协作能力，也能锻炼学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

最后，在总结反馈阶段，鼓励学生们分享自己的学习心得，谈谈今天所学到的知识对自己日常生活有哪些帮助。同时也可以布置一些家庭作业，比如绘制自己家附近区域的地图，并标注出学校、公园等重要场所的位置，进一步巩固课堂所学内容。

通过以上一系列精心设计的教学活动，《用方向和距离确定位置》这一课题不仅能让学生掌握基本的概念和技术方法，更重要的是让他们体会到数学来源于生活又服务于生活的理念，从而提高学习积极性和主动性。