一、教学目标

1. 知识与能力：了解王羲之及其书法艺术成就；掌握《兰亭集序》的基本内容和思想内涵。

2. 过程与方法：通过诵读、讨论等方式理解文章的思想情感；通过欣赏书法作品感受其艺术魅力。

3. 情感态度与价值观：体会作者对人生短暂的感慨以及对美好生活的向往，培养学生的审美情趣。

二、教学重难点

重点：理解《兰亭集序》的思想内容及其艺术价值。

难点：引导学生从文本中感悟作者的情感变化，并结合自身生活体验进行思考。

三、教学准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于王羲之生平简介、《兰亭集序》原文及译文、书法图片等；同时可以利用多媒体设备辅助教学。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于东晋时期社会背景的小视频或讲述一个简短的故事来吸引学生的注意力，然后提出问题：“你们知道是谁创造了被誉为‘天下第一行书’的作品吗？”引出课题——《兰亭集序》。

（二）讲授新知

1. 介绍作者王羲之

- 生平事迹

- 艺术成就

2. 阅读课文

- 整体感知全文结构

- 分析各部分含义

第一部分：记叙兰亭聚会的情景

第二部分：抒发对人生无常的看法

第三部分：表达对理想生活的追求

3. 探讨主题思想

- 对生死问题的看法

- 对自然美景的喜爱

- 对友情的珍视

4. 欣赏书法艺术

- 观察《兰亭集序》真迹图片

- 讨论其特点（如流畅自如、刚柔并济）

（三）课堂活动

组织小组合作学习，每组选择一个段落进行深入分析，并准备简短汇报展示给全班同学听。

（四）总结归纳

回顾本节课所学知识要点，强调《兰亭集序》不仅是文学上的经典之作，也是书法领域的巅峰代表之一。

五、布置作业

1. 背诵《兰亭集序》全文；

2. 写一篇读后感，谈谈自己对于文中某些观点的看法。

六、板书设计

《兰亭集序》

王羲之

1. 作者简介

2. 文章结构

3. 主题思想

4. 书法艺术特色

七、反思改进

根据实际授课情况调整教学策略，例如增加互动环节以提高学生参与度，或者提供更多课外阅读材料供有兴趣的同学进一步探索。