教学目标：

一、知识与技能：

1. 学生能够掌握并理解文中所提到的重要词汇和短语。

2. 学生能够分析文章的主题思想以及作者想要表达的情感。

二、过程与方法：

1. 通过阅读课文，引导学生逐步理解文章内容。

2. 利用小组讨论的方式，让学生分享自己的观点，并学会倾听他人的意见。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生对生活的热爱，激发他们珍惜现在，回忆美好的过去。

2. 引导学生体会文中蕴含的深厚情感，学会感恩生活中的点滴美好。

教学重点：

1. 分析文章主题思想及作者情感。

2. 理解并运用文中的重要词汇和短语。

教学难点：

1. 如何引导学生深入理解文章的情感内涵。

2. 如何让学生将文章中的情感体验迁移到自己的生活中。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过提问的方式，如：“同学们，你们有没有一些特别难忘的事情？这些事情是如何影响你们的？”来引发学生的思考，从而引入本课的主题。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自读课文，圈画出不熟悉的词汇和句子。

2. 教师带领学生一起朗读课文，帮助学生解决阅读障碍。

三、精读课文，深入探究

1. 学生分组讨论，找出文中表达作者情感的关键句子。

2. 小组代表发言，分享各自的观点。

四、拓展延伸

1. 教师可以布置作业，要求学生写一篇关于自己“依依往事”的短文。

2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多记录，培养他们的写作兴趣和能力。

五、总结

教师对本节课的内容进行回顾总结，强调文章的情感价值和学习的意义。

板书设计：

1. 知识与技能

2. 过程与方法

3. 情感态度与价值观

4. 教学重点

5. 教学难点

6. 教学过程

- 导入新课

- 初读课文

- 精读课文

- 拓展延伸

- 总结

以上是《往事依依》的教学设计方案，旨在通过多层次的教学活动，帮助学生更好地理解和感受文章的情感内涵，同时提高他们的语言表达能力和情感认知水平。