第26课《手术台就是阵地》第二课时（说课稿）——2024-2025学年三年级

尊敬的各位老师：

大家好！今天我要分享的是三年级语文教材中《手术台就是阵地》这一课的第二课时教学设计。本节课旨在通过深入分析课文内容，帮助学生理解白求恩大夫无私奉献的精神，并引导他们树立正确的价值观。

在第一课时中，我们已经带领学生们初步了解了课文背景及白求恩的基本情况。第二课时的重点在于引导学生通过具体事例感受白求恩大夫的伟大精神，并学习如何将这种精神内化为自己的行动指南。

首先，在导入环节，我会通过一段简短的视频或图片展示战争年代的艰苦环境，让学生们直观感受到当时医疗条件的恶劣以及医生工作的危险性。接着，我将提出问题：“如果你们身处这样的环境中，会怎么做？”以此激发学生的思考和讨论。

接下来进入精读阶段。我会挑选几个关键段落，如白求恩连续工作六十九小时的描写，组织学生分角色朗读并讨论这些文字背后的意义。通过提问：“是什么力量支撑着白求恩坚持下来？”来启发学生思考白求恩对病人负责的态度和高尚的职业道德。

为了加深理解，我还设计了一个小组活动——“假如我是白求恩”。每个小组需要根据课文内容编排一个小剧本，表演出白求恩在战场上的英勇表现。这不仅能够提高学生的表达能力，还能让他们更深刻地体会到白求恩的伟大之处。

最后，在总结部分，我将引导学生回顾整堂课的内容，并鼓励他们分享自己的感悟。同时，布置一个家庭作业：写一篇关于“如何做一个有担当的人”的短文，将课堂上学到的知识应用到实际生活中去。

总之，希望通过这一课时的教学，能让学生们真正认识到“手术台就是阵地”的深刻含义，并从中汲取正能量，成为新时代的好少年。

谢谢大家！

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希望这段内容能满足您的需求！如果有任何进一步的要求，请随时告知。