在幼儿园的小班教学中，数学教育是培养孩子逻辑思维和空间感知的重要环节。为了激发孩子们对图形的兴趣，我们设计了一堂生动有趣的数学活动课——《图形变变变》。
课程开始时，老师先通过一个简单的热身游戏来吸引孩子的注意力。将一些基本的几何图形（如圆形、方形、三角形等）制成卡片，让孩子们逐一辨认并说出它们的名字。接着，老师可以拿出一张白纸，用彩色笔快速画出一个简单的图形，并鼓励孩子们猜测接下来会变成什么。
例如，老师先画一个圆圈，然后加上两条直线，变成一只可爱的小兔子；或者从一个长方形开始，添加几笔，就变成了一个房子。这样的变化过程不仅锻炼了孩子的观察力，还让他们了解到同一个图形可以通过不同的方式组合成新的事物。
活动中还可以设置小组竞赛环节，比如分组比赛谁能最快地用提供的图形拼出指定的图案。这不仅能增强团队合作意识，还能加深他们对不同形状特性的理解。
此外，在课堂结束前，可以让每位小朋友动手操作，尝试自己创造属于自己的“图形故事”。无论是把多个图形拼接起来讲述一个简单的故事，还是自由发挥想象绘制独特的画面，都能有效提升他们的创造力与表达能力。
通过这样丰富多彩的教学活动，《图形变变变》不仅帮助小朋友们认识了各种基本图形及其特性，更重要的是点燃了他们探索数学世界的热情。这堂课以趣味性和互动性为核心，旨在为孩子们未来更深入学习数学奠定良好的基础。
