三年级语文上册《手术台就是阵地》教学设计

在小学语文教学中，《手术台就是阵地》是一篇感人至深的文章，它通过生动的叙述和细腻的描写，展现了白求恩大夫无私奉献的精神。为了让学生更好地理解课文内容，感受人物的伟大品质，特制定以下教学设计。

教学目标

1. 知识与能力：掌握生字词，了解课文的主要内容，学习通过具体事例表现人物精神品质的方法。

2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论等方式，引导学生深入体会文章的情感内涵。

3. 情感态度与价值观：激发学生对英雄人物的敬仰之情，培养乐于助人、无私奉献的良好品德。

教学重点

通过分析具体事例，理解白求恩大夫在艰苦条件下依然坚守岗位的精神。

教学难点

引导学生联系实际生活，思考如何将这种精神运用到日常生活中。

教学准备

教师需提前准备好相关课件，包括图片、视频等多媒体资料，以便更直观地展示当时的历史背景和人物事迹。

教学过程

一、导入新课

利用多媒体播放一段关于抗日战争时期的短片，引出白求恩大夫的故事，激发学生的兴趣。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，并尝试用自己的话概括课文主要内容。

2. 教师检查预习情况，纠正发音错误，指导书写难写的生字。

三、精读课文，深入探究

1. 第一部分：让学生找出文中描写白求恩大夫工作环境恶劣的句子，思考这些描写的作用。

2. 第二部分：组织学生分角色朗读对话部分，体会人物之间的情感交流。

3. 第三部分：引导学生讨论“手术台就是阵地”这句话的深刻含义，鼓励他们发表自己的见解。

四、拓展延伸

结合现代生活实例，谈谈我们应该怎样向白求恩大夫学习，为社会做出贡献。

五、课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调学习白求恩大夫精神的重要性，并布置相应的作业。

板书设计

- 手术台就是阵地

- 白求恩大夫：无私奉献、忘我工作

- 学习榜样，传承精神

通过以上教学设计，希望能帮助学生深刻理解课文内容，感受到白求恩大夫的伟大精神，并将其内化为自身的行为准则。这不仅是一次知识的学习，更是一次心灵的洗礼。

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希望这份内容能满足您的需求！如果有任何其他问题或需要进一步调整，请随时告知。