在小学语文三年级上学期的课程中，第五单元的习作教学是一个重要的组成部分。这一单元通常围绕一个主题展开，旨在帮助学生提升写作能力，培养他们的观察力和表达能力。为了更好地实现这一目标，教师需要对作文教学进行科学合理的分解。

首先，在教学准备阶段，教师应明确本单元作文的教学目标。例如，可能要求学生能够围绕某一主题进行叙述，或者学会描写人物、景物等。同时，教师还需要根据学生的实际情况制定适合的教学计划，确保每个孩子都能参与到学习过程中来。

接下来是课堂讲解环节。教师可以通过讲述生动有趣的故事或展示图片等方式激发学生们的兴趣，让他们对所要学习的内容产生好奇心。此外，还可以通过提问的形式引导学生思考问题，并鼓励他们大胆发言，发表自己的看法。

在实际操作部分，则需要注重实践与指导相结合。教师可以先给出一些简单的例子供学生模仿，然后逐步增加难度，让学生尝试独立完成作文。在此期间，教师要密切关注每一位同学的进步情况，并及时给予表扬和建议，帮助他们克服困难，提高自信心。

最后，在总结反馈时，教师应当组织全班一起分享优秀作品，并指出其中的优点与不足之处。这样不仅能让其他同学学到更多好的写作技巧，也能促使作者自身认识到自己的长处与短处，从而进一步改进自己的写作水平。

总之，《习作课小学语文三年级上第五单元作文教学分解》强调了从目标设定到具体实施再到最终评价这样一个完整的过程。只有将各个环节紧密联系起来，才能真正达到预期的效果，使每位学生都能够从中受益匪浅。