“倍的认识”
副“从生活出发，探索数学之美”
主板块：
1. 什么是“倍”？
2. 如何判断两个数量之间是否存在倍数关系？
3. “倍”在生活中有哪些具体体现？
辅助板块：
1. 关键词提炼：“倍”、“比例”、“数量关系”
2. 学生作品展示区：收集优秀作业作为范例供全班参考
八、反思改进
课后及时收集反馈信息，了解学生的学习效果，并据此调整后续课程安排。对于未能充分理解的学生个体，提供额外辅导机会；而对于表现突出的同学，则可以适当增加难度，促使他们向更高层次迈进。总之，要始终关注每一位学生的成长轨迹，努力营造一个积极向上、充满活力的学习氛围。
