《蜜蜂》是人教版小学语文教材中的一篇经典课文，通过讲述法布尔对蜜蜂的实验过程，展现了科学家严谨求实的科学态度。针对这一课的教学目标，我们可以从识字写字、阅读理解、语言表达以及科学探究等几个方面来设计分层作业，确保每个学生都能有所收获。
对于基础较为薄弱的学生，可以设置一些基础性的练习题，如生字词的抄写与默写、简单的课文填空等，帮助他们巩固基础知识。而对于学习能力较强的学生，则可以通过拓展阅读相关科普文章或撰写小论文的方式，鼓励他们深入思考并表达自己的观点。
此外，在课堂之外还可以布置小组合作任务，比如组织一次关于昆虫的小型研究活动，让学生们分工协作，共同完成一份研究报告。这样的活动不仅能够激发学生们的兴趣，还能培养他们的团队精神和实践能力。
总之，在“双减”政策指导下，教师应当根据每位学生的实际情况灵活调整教学策略，通过多样化的作业形式促进每一位学生的发展。通过上述案例可以看出，《蜜蜂》这篇课文为我们提供了一个很好的切入点，让我们有机会探索更加有效的教学方法。
