教学目标：

1. 知识与能力：学生能够理解并复述《汤姆索亚历险记》节选的主要内容，掌握文中重点词汇和句子。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，提升学生的语言表达能力和合作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对冒险精神的向往，培养积极乐观的生活态度。

教学重难点：

- 重点：引导学生理解汤姆的性格特点及其在故事中的成长。

- 难点：让学生体会作者如何通过细节描写塑造人物形象。

教学准备：

- 多媒体课件

- 《汤姆索亚历险记》原著片段打印稿

- 角色卡片

教学过程：

一、导入新课

1. 展示图片或视频片段，吸引学生的注意力，引发他们对冒险的兴趣。

2. 提问：“你们喜欢冒险吗？为什么？”鼓励学生分享自己的经历或想法。

二、初读感知

1. 学生自由朗读课文，标记不熟悉的字词，并尝试用自己的话概括文章大意。

2. 教师检查预习情况，解答疑问，帮助学生扫清阅读障碍。

三、精读感悟

1. 分组讨论：每个小组选择一个场景进行深入分析，探讨汤姆的性格特征以及他在这个场景中的表现。

2. 角色扮演：根据选定的场景，让学生分饰不同角色，重现故事情节，增强理解和记忆。

四、拓展延伸

1. 阅读原著：推荐学生课后继续阅读《汤姆索亚历险记》，对比节选部分与其他章节的不同之处。

2. 写作练习：以“如果我是汤姆”为题写一篇短文，表达自己对冒险的看法。

五、课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调冒险精神的重要性，鼓励学生在生活中勇敢面对挑战。

板书设计：

- 部编版小学语文六年级下册《汤姆索亚历险记》（节选）

- 主要汤姆的性格特点及成长历程

- 关键词：冒险、乐观、成长

通过以上教学设计，旨在使学生不仅学到语文知识，还能从中汲取精神力量，为未来的人生道路奠定坚实的基础。