在寒冷的冬季里，孩子们总是对温暖的故事充满好奇与期待。今天，我们为小班的孩子们设计了一堂生动有趣的绘本阅读课——《咕咚来了》。这不仅是一次简单的阅读活动，更是一场关于勇气和智慧的探索之旅。

活动目标：

1. 情感体验：通过故事中的情节发展，让孩子们感受到勇敢面对未知事物的重要性。

2. 语言表达：鼓励孩子大胆地讲述自己对故事情节的理解，并尝试用自己的语言复述故事。

3. 认知提升：帮助孩子理解故事背后的寓意，学会用正确的方法解决问题。

准备工作：

- 一本适合小班年龄段的《咕咚来了》绘本书籍；

- 准备一些与故事相关的道具（如动物面具等），增加课堂互动性；

- 创设一个温馨舒适的阅读环境。

教学过程：

一、导入环节

教师可以先播放一段轻音乐作为背景音效，然后引导小朋友围坐成半圆形，营造出轻松愉快的学习氛围。接着提问：“冬天到了，你们最喜欢做什么呢？”激发孩子们的兴趣后，自然过渡到今天的主题：“今天我们要讲一个发生在冬天里的有趣故事——《咕咚来了》。”

二、故事讲解

翻开绘本书籍，请一位小朋友担任“故事讲述者”，其他小朋友则扮演故事中出现的角色。每个小朋友都有机会参与到活动中来，这样既能锻炼他们的胆量，也能让他们更好地记住故事情节。当提到关键情节时，老师适时插入问题：“为什么兔子会跑起来？如果换作是你，你会怎么做？”以此促进孩子的思考能力。

三、角色扮演

利用准备好的动物面具，组织一场小型戏剧表演。每位小朋友选择自己喜欢的角色进行模仿，加深对角色性格特征的认识。同时，这也为他们提供了一个展示自我的平台，在欢声笑语中结束课程。

四、总结分享

最后，请几位小朋友谈谈自己从故事中学到了什么。教师总结道：“遇到困难不要慌张，要冷静下来想办法解决。”并通过实例告诉孩子们，生活中遇到类似情况时应该怎么做。

家园共育建议：

1. 鼓励家长陪伴孩子一起阅读该绘本，并讨论其中的道理；

2. 在日常生活中多创造机会让孩子实践所学知识；

3. 记录下孩子成长过程中发生的趣事，形成家庭档案。

通过这样一堂精心策划的课程，《冬天到》幼儿教案：小班绘本阅读《咕咚来了》，不仅能有效提高孩子们的语言表达能力和社交技巧，还能培养他们积极乐观的态度面对生活中的挑战。让我们共同见证每一个孩子健康快乐地成长吧！